PISA in Focus
Είναι οι μαθητές ευχαριστημένοι; Αποτελέσματα PISA 2015: Ευημερία των μαθητών
Τα κορίτσια και οι μαθητές από μη ευνοϊκά περιβάλλοντα είχαν λιγότερες πιθανότητες να αναφέρουν υψηλά επίπεδα ικανοποίησης από τη ζωή τους σε σχέση με τα αγόρια και τους μαθητές από ευνοϊκά…
Νέα αποτελέσματα του PISA για τη Δημιουργική Σκέψη: Μπορούν οι μαθητές να σκεφτούν αντισυμβατικά;
Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η ακαδημαϊκή αριστεία δεν αποτελεί προϋπόθεση για την αριστεία στη Δημιουργική Σκέψη. Ωστόσο, ένα ελάχιστο επίπεδο επάρκειας στον ένα τομέα συμπληρώνει την επάρκεια στον άλλο….
Διαχείριση του χρόνου της οθόνης: Πώς να προστατεύετε και να εξοπλίζετε μαθητές ενάντια στην απόσπαση της προσοχής
Διαχείριση του χρόνου της οθόνης: πώς να προστατεύετε και να εξοπλίζετε μαθητές ενάντια στην απόσπαση της προσοχής…
Πώς τα εκπαιδευτικά συστήματα ενσωματώνουν τη δημιουργική σκέψη στα σχολεία;
Η δημιουργική σκέψη, ή συναφείς όροι όπως η καινοτομία, είναι παρόντες στα προγράμματα σπουδών όλων σχεδόν των εκπαιδευτικών συστημάτων που συμμετέχουν στο PISA 2022. Αναφέρονται περισσότερο στις τέχνες και τα γλωσσικά μαθήματα….
Τι μπορούμε να μάθουμε από το τεστ αναγνωστικής ευχέρειας PISA;
Η συσχέτιση μεταξύ της ταχύτητας της ανάγνωσης και του αναγνωστικού εγγραμματισμού είναι ιδιαίτερα ισχυρή στους μαθητές που ζουν σε πολύγλωσσα περιβάλλοντα…
Είναι οι μαθητές έτοιμοι να αντιμετωπίσουν περιβαλλοντικές προκλήσεις;
Οι επιδόσεις των μαθητών στις περιβαλλοντικές επιστήμες δεν βελτιώθηκαν μεταξύ 2006 και 2015 στις περισσότερες χώρες/οικονομίες που συμμετέχουν στο PISA…
Μπορεί η νοοτροπία ανάπτυξης να βοηθήσει τους μαθητές από μη ευνοημένα περιβάλλοντα να καλύψουν το χάσμα;
Η νοοτροπία ανάπτυξης συνδέεται με μεγαλύτερη αύξηση της βαθμολογίας για τα κορίτσια (+3 μονάδες), τους μαθητές από μη ευνοημένα περιβάλλοντα (+12 μονάδες) και τους μετανάστες μαθητές (+9 μονάδες) σε σύγκριση με τα…
Ήταν τα σχολεία εξοπλισμένα για να διδάξουν – και οι μαθητές έτοιμοι να μάθουν -εξ αποστάσεως;
Σε όλες τις χώρες του ΟΟΣΑ και σχεδόν σε όλες τις χώρες/οικονομίες που συμμετείχαν στο PISA 2018, οι μαθητές των μη προνομιούχων σχολείων, κατά μέσον όρο, είχαν στο σπίτι τους πιο…
Μαθαίνουν οι μαθητές σε συνεργατικά ή σε ανταγωνιστικά περιβάλλοντα;
Κατά μέσο όρο στις χώρες του ΟΟΣΑ, οι μαθητές αισθάνονταν πιο άνετα σε συνεργατικά περιβάλλοντα μάθησης από ό,τι σε ανταγωνιστικά….
Έχουν τα αγόρια και τα κορίτσια παρόμοια στάση απέναντι στον ανταγωνισμό και την αποτυχία;
Τα κορίτσια υστέρησαν σε σχέση με τα αγόρια στα μαθηματικά κατά μόλις πέντε βαθμούς στο PISA 2018, κατά μέσο όρο στις χώρες του ΟΟΣΑ, και ξεπέρασαν τα αγόρια κατά δύο βαθμούς…